suncitygroup太阳成集团

2026年3月12日，suncitygroup太阳成集团春夏学期全院大会在徐汇校区慧谷616会议室召开。会议紧紧围绕传达学校重要会议精神、明确学院年度工作重点、部署新学期各项核心任务展开，为学院发展凝心聚力、谋篇布局。学院党政班子成员及全体教职工出席会议。会议由党委副书记周蕾主持。党委书记王喜芳传达了学校第十二次党代会报告精神。她结合学校中长期发展战略规划，深入阐述了心理学科在服务国家战略与学校发展大局中的定位与使命，强调要牢牢把握发展机遇，推动学科建设内涵式发展。随后，王喜芳作2026学院重点工作展望，包括科学制定“十五五”发展规划、加强师资人才队伍建设、深化人才培养与教育教学改革、大力推进有组织科研、加快推进实验室建设、拓展国内外交流合作，以及深化中国文化心理学研究院建设等，为新学期各项工作指明了方向。执行院长袁逖飞作学院师资建设介绍及科研工作提示。他介绍了当前学院suncitygroup太阳成集团总体情况，并代表学院对新入职教师表示热烈欢迎。同时，他结合学院学科研究中心平台建设、科研项目及人才计划申报等工作，对下一阶段有组织的科研活动进行提示，鼓励教师们积极整合资源，争取高水平科研成果。副院长陈安涛介绍了本科招生与人才培养的整体工作安排。他结合本学期教学重点任务，围绕本科及研究生招生、课程建设与培养以及优才夏令营组织等工作作重点介绍，动员全体教师积极参与，按照计划扎实推进人才培养各项工作。副院长叶铮介绍了学院实验室建设进度及后续推进安排，并传达了学校2026年春季学期实验室与消防安全工作会议精神，对设备管理及安全隐患排查等工作进行了重点提示，强调要时刻紧绷安全之弦，筑牢校园安全防线。院长傅小兰作总结讲话。她充分肯定了学院在过去一年取得的成绩，并对全体教师的辛勤付出表示感谢。她指出，当前学院正处在发展的关键时期，希望全院教师充分发挥主人翁精神，依托学院各研究中心、未来心智实验室、中国文化心理学研究院等平台，充分发挥专业特长，凸显智慧文科优势，提升学科显示度与影响力，并号召全体老师凝心聚力，围绕“心理学+人工智能+中国优秀传统文化”一体两翼发展格局，共同建设好交大心理学科，力争打造全国心理学科建设标杆，推动学院实现更高质量发展。

3月9日，suncitygroup太阳成集团召开树立和践行正确政绩观学习教育部署会，深入学习贯彻习近平总书记关于树立和践行正确政绩观学习教育的重要论述和重要指示精神，结合学院实际部署学院学习教育工作，并传达学校党建工作研讨会精神。会议由党委书记王喜芳主持，党委委员、党政班子成员及各部门负责人参加会议。会上，党委副书记周蕾传达了上海交通大学党委关于开展树立和践行正确政绩观学习教育的实施方案，并解读了总体要求和工作安排。她指出，开展此次学习教育是学校推进全面从严治党、践行育人初心使命、服务教育强国战略的重要举措，对推动心理学科高质量发展意义深远。全体党员干部要切实对标中央精神和学校党委要求，将学习教育与党的二十大及二十届历次全会精神、学校第十二次党代会精神贯彻落实紧密结合，全面践行“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求，以高质量党建引领学院各项事业实现新突破。她还就学校党建工作研讨会精神作了传达，重点围绕“建校130周年筹备工作”“学习贯彻关于党政机关习惯过紧日子要求”“2026年宣传思想文化工作重点”等内容进行提示，要求各部门结合学院实际，提前谋划、主动对接，确保相关精神落到实处。王喜芳就学习教育作系统部署。她强调，今年是“十五五”规划谋篇关键期，也是学院提质增效、加快内涵建设重要节点。领导班子和全体党员干部要进一步提高政治站位，深刻认识树立和践行正确政绩观的极端重要性，切实增强思想自觉和行动自觉。她提出三方面要求：一是筑牢理论根基，依托读书班、“第一议题”等载体，通过多种形式推动学习走深走实；二是坚持“学查改”一体推进，聚焦学院关键工作查摆问题、整改落实；三是学用结合，紧扣心理学科特色，将正确政绩观贯穿立德树人、科学研究和社会服务全过程，以建成特色鲜明的一流suncitygroup太阳成集团、一流心理学科为目标，用实绩检验学习教育成效，为学校事业发展贡献更大力量。 

2026年3月1日，香港教育大学代表团一行到访suncitygroup太阳成集团，双方就深化合作、促进学术交流进行了深入探讨。香港教育大学副校长陈智轩教授、候维佳教授、郭志谦副教授、黄闻洛助理教授、黄浩然助理教授，上海市精神卫生中心党委副书记、主任医师李春波教授，主任医师郭晓云，suncitygroup太阳成集团院长傅小兰教授、党委书记王喜芳、执行院长袁逖飞教授、副院长陈安涛教授、院长助理王立卉副研究员以及suncitygroup太阳成集团教师代表出席活动。在座谈交流中，傅小兰首先对代表团的到访表示热烈欢迎。她指出，suncitygroup太阳成集团致力于建设具有国际视野和中国特色的高水平心理学教学与研究平台，希望双方能以此次访问为契机，未来在人才培养、科学研究等方面开展务实合作。陈智轩对suncitygroup太阳成集团的热情接待表示感谢，并介绍了香港教育大学在心理学领域的办学特色与研究优势，尤其是在教育心理学与发展心理学方面的深厚积淀。他表示，双方在学科布局和研究方向上各具优势，合作前景广阔，期望未来能在跨学科研究、学术资源共享等方面开展深度协同。随后，袁逖飞、候维佳分别就suncitygroup太阳成集团和香港教育大学心理学系的发展历程、学科建设、师资力量、科研进展等方面作详细介绍。双方围绕科研合作、人才培养及学术互动等潜在合作领域进行了深入探讨，并期待未来充分发挥各自区位优势与研究积累，积极融入国家战略发展区域布局，助推心理学研究与社会服务的深度融合，在粤港澳大湾区与长三角地区的心理学协同发展中发挥积极作用。座谈结束后，双方专题学术交流报告会举行。香港教育大学候维佳教授、郭志谦副教授、黄闻洛助理教授、黄浩然助理教授分别围绕“从健康的社会决定因素到个体日常韧性的行为与神经机制”“认知障碍患者接受经颅直流电刺激治疗的效果”“多模态神经科学视角下的孤独与情感加工”“脑电精准精神医学与神经调控”等主题作前沿报告。上海市精神卫生中心李春波教授、郭晓云主任医师分别就“40赫兹经颅交流电刺激对精神分裂症患者神经同步化及认知功能的影响”和“抑郁症共病躯体疾病”主题进行报告，展示了临床与科研相结合的最新进展。suncitygroup太阳成集团陈安涛教授、张蓓副教授、陈骁副研究员、刘峰助理研究员、吴欣然助理教授、刘瑾副教授、张瑜教授先后围绕“认知控制神经机制及临床应用”“基于多组学大数据的自杀行为机制解析与风险预测研究”“抑郁症的神经机制与干预”“基于心理学可解释的障碍情绪表情识别技术”“儿童精神疾病的脑影像标记及风险因素探索”“个体认知差异与学习可塑性的脑机制”“脑认知建模与神经编解码”等前沿议题，分享了团队的最新研究成果与学术思考。现场学术氛围浓厚，与会师生围绕报告内容展开热烈讨论与互动，有效促进了双方在具体研究层面的交流互鉴与思想碰撞。此次访问不仅加深了香港教育大学与suncitygroup太阳成集团之间的相互了解，也为双方未来在心理学领域开展深层次、高水平的实质性合作奠定了坚实基础。双方期待凝聚合作共识，加强科研协同与人才联合培养，携手推动心理学科的发展与进步，共同为心理学服务社会发展贡献智慧与力量。

为深化心理学专业与前沿科技产业的交叉融合，拓展同学们的科普视野与社会实践能力，2026年1月28日，suncitygroup太阳成集团“智启陪伴”实践团在学院副研究员王立卉老师指导下，赴上海炽梦科技有限公司开展参观交流活动。本次实践围绕“陪伴机器人的认知智能”“非语言交互与生命感设计”“心理学在智能机器人中的应用”等主题，通过企业参访、互动体验与学术对话等形式，引导同学们在真实产业语境中理解心理学知识的应用与转化路径。走进一线：从企业发展到产品理念活动伊始，炽梦科技创始人与认知组负责人对公司发展历程、核心方向与研究实践进行了介绍，并围绕陪伴机器人“生命感”设计理念展开科普讲解。通过现场展示与讲解，同学们对“弱化语言、强化动作与行为表达”“以更自然的互动方式建立长期陪伴关系”等关键思路有了更直观的理解，也对陪伴型产品在真实家庭场景中的体验与边界形成了初步认识。互动体验：在“可感知的细节”里理解人机关系随后，同学们体验了企业级demo机器人，并与软硬件开发人员就交互细节、行为表达、场景化设计等话题展开交流。通过近距离观察与互动，同学们进一步意识到：陪伴型产品的关键不止在“能力更强”，更在“表达更合适”“边界更清晰”“关系更可持续”。这种从真实产品细节出发的体验，为同学们理解心理学研究如何在产业中转化提供了鲜活样本。学术对话：心理学问题如何进入工程系统在学术交流环节，同学们基于前期问题征集，围绕“心理学×机器人”的核心议题与企业团队进行了深入讨论。交流问题聚焦三条主线：1. 生命感与陪伴范式陪伴机器人与真实宠物在情感价值与互动体验上的异同；“内驱力、好奇心、自然表达”等概念如何工程化落地；在弱化语言交互的同时，如何通过动作表达实现恰当的情感沟通并避免误读。2. 感知—决策—表达机制机器人如何在多样化个体差异下识别用户情绪（如哭泣、沉默等状态）；在快反应与慢理解之间如何进行路由裁决；当用户对行为产生误解或不适时，系统如何纠偏与降级。3. 个性化与安全边界机器人是否会在长期互动中逐渐“更懂”主人、形成稳定的个性化表达；面对多用户家庭场景如何划定记忆与身份边界；以及隐私保护与反操控等安全议题的技术与流程思路。在交流问答与案例讨论中，企业团队以可公开的技术框架与产品原则回应同学关切，现场气氛热烈。同学们也从认知心理学、社会心理学与人机交互研究的视角提出观点，形成了“理论—指标—体验—风险”的多维对话。实践感悟本次“炽梦科技”寒假社会实践调研活动让我亲身体验到认知神经科学在人工智能产品研发中的驱动作用，也深刻认识到本专业知识在塑造人机交互、机器人行为设计等高技术领域的具体应用与职业价值。活动不仅拓宽了我对智能科技产业的认知视野，也为他们面向未来规划职业路径提供了真实参照和方向启示。——张馨月在参与科技情感机器人公司的交流与实践过程中，我对“情感”这一长期存在于心理学实验室中的抽象概念，第一次有了明确而具体的工程化与产品化认知。与以往将情绪、共情或社会认知作为研究变量不同，在情感机器人语境中，情绪被视为一种需要被感知、建模、预测并反馈的认知过程，而心理学恰恰在其中扮演着不可替代的底层设计角色。——王珍妮参观炽梦科技让我感受到早期团队的创新活力与清晰愿景。公司以“生命感”为核心，通过生物启发式架构与快脑/慢脑机制，让陪伴机器人从“工具”走向“伙伴”，并强调用动作与行为实现更自然的情感陪伴。跨学科协作令人印象深刻。也期待他们在产品落地过程中更好平衡用户教育、隐私保护与市场接受度。——杜柳仪走进炽梦让我更确信学界与业界可以相互牵引、共同成就。带着这次体验回到研究中，我会更主动追问：研究解决的真实痛点是什么？如何在工程与场景中实现？需要怎样的合作与转化路径？我希望在保持学术严谨的同时提升行动力，让计算认知神经科学的价值走出论文、进入现实。——魏子钰

2026年1月19日至24日，受上海交通大学-华威大学学术交流基金支持，suncitygroup太阳成集团研究生在王立卉副研究员的带领下赴英国开展学术访问，走访华威大学计算科学系、谢菲尔德大学计算科学学院与伯明翰大学suncitygroup太阳成集团，围绕“人工智能与心理学融合”主题，与相关领域学者展开深入交流。本次访学过程中，学员与多个研究团队对话，聚焦跨学科研究方法与合作路径，在真实学术场景中拓展国际视野、凝练研究问题，有效提升了跨学科沟通能力。1月20日至21日，交流团访问华威大学计算科学系Hongkai Wen教授团队。交流伊始，双方介绍各自研究方向与当前项目进展，并就合作项目细节展开讨论。随后，交流团师生分享了各自课题，重点呈现借助AI回答心理学科问题的探索与实践。在讨论环节，双方围绕行为建模和AI赋能高精度运动信息捕捉、大模型可解释性等议题展开深入交流。双方在交流中指出，心理学研究在理论框架、应用场景与高价值人类数据资源方面具有独特优势，能够为人工智能研究提供关键支持，同时，计算科学的模型化与评估方法也能够为心理科学提供新的工具路径。双方计划未来在相关方向开展进一步交流合作。1月22日，交流团走进谢菲尔德大学计算机科学学院，与Chaona Chen助理教授及学院多位受邀教师开展座谈交流，围绕计算机视觉、强化学习等核心方向，探讨其在心理学相关研究与应用中的交叉路径，深入交流跨学科“碰撞”带来的新问题、新方法与新可能性。随后，谢菲尔德大学计算机学院的博士生与交流团分享了各自的研究工作，重点介绍了融入人文关怀理念、面向真实应用场景的穿衣辅助机器人研究，展示了机器人学在关注人类需求、提升生活质量方面的实践探索。1月23日，交流团与谢菲尔德机器人中心创始人Tony Prescott 教授开展学术交流活动。活动伊始，交流团师生参观了谢菲尔德机器人实验室，通过现场讲解、实验演示及典型案例展示，系统了解了实验室在社交机器人、医疗机器人及智能服务机器人等领域取得的前沿研究成果，对相关技术的发展现状与应用前景有了更加直观和深入的认识。在参观交流过程中，交流团师生结合自身学术研究背景，围绕机器人核心技术展开了深入探讨，就机器人的感知系统、控制机制、关键技术难点、实际应用场景，并结合以多学科视角提升机器人性能与智能水平的可行路径等方面各抒己见，现场讨论氛围热烈。在随后的座谈交流环节中，Tony Prescott 教授详细介绍了谢菲尔德机器人实验室在国际合作方面的总体情况以及实验室目前的研究方向。同时，他结合自身长期从事跨学科研究的实践经验，分享了在融合工程、认知科学与人工智能等领域开展科研合作的思考与体会，为师生们拓展研究视野、深化学科交叉提供了有益启示。活动尾声，双方合影留念。在英期间，交流团还访问了伯明翰大学suncitygroup太阳成集团和伯明翰大学脑健康中心，与Lei Zhang副教授围绕神经建模、计算方法的可解释性以及个体差异等前沿问题展开了深入交流，并参观了伦敦国王学院主校区。至此，为期一周的英国访学交流活动圆满结束。 交流感悟本次访学让我更加直观地感受到，在当下这个时代，心理学与人工智能的深度合作具有现实而迫切的意义。心理学研究往往源于对人的理解与理论思考，我们能够提出有价值的问题与假设，但在数据规模、建模方式和技术实现上，常常需要借助其他学科的力量。通过与计算科学领域学者的交流，我意识到，不同学科在思维方式与研究工具上的差异，正是推动问题被真正解决的关键所在。同时，跨学科沟通本身也不断拓展我对传统心理学研究边界的认识，让我学会从更多视角重新审视熟悉的问题。——2021级心理学学术博士生 王珍妮 通过此次在英国的访学，我在与来自不同研究背景的学者交流中收获颇多。在与计算机领域研究者的交流里，我直观感受到目前人工智能发展的速度之快，新的模型、方法与技术不断涌现，我意识到人不仅是技术的创造者和受益者，人还应当是技术方向的把关者与解释者。对我而言，这不仅是一个宏观的命题，更希望能够具体落实到今后的工作方式里：更主动地与不同学科对话，尽可能让研究问题来自真实需求与真实情境；在方法与模型之外，保持对人的体验、个体差异与可解释性的敏感；聚焦那些能更好地帮助我们理解“人”以及人如何与世界互动的技术与方法。——2024级心理学学术博士生 倪婷珺陶 在此次访学过程中，我受益良多。通过交流与学习我深刻体会到，心理学与人工智能虽然研究路径和方法不同，但核心目标始终是以人为本。两者在关注人的行为、认知与需求这一根本问题上具有高度契合性，正是在这一共同目标的基础上，心理学与人工智能具备了广阔的合作空间。同时我也认识到，跨学科合作并非简单的资源叠加，而是建立在扎实的专业能力和核心竞争力之上的深度交流。只有不断夯实本学科基础、提升研究能力，才能在合作中找到清晰定位，更有效地与其他领域开展对话；通过持续拓展知识视野，理解并弥补不同学科之间的认知盲点，才能实现真正意义上的互补与共进。——2025级心理学学术博士生 杜柳仪